O novo ensino médio está chegando.

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Novos tempos.

I Gincana de 2019, tarefas disputadas entre grupos diversos, com o mesmo objetivo final.

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Processos socializantes e significantes.

Projetos estruturantes, reestruturação dos processos e gestão pedagógicos e diversificação.

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Todos os projetos resignificam a vida dos estudantes.

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quinta-feira, 19 de março de 2020

Robótica

Professor Rafael



Entenda o que é robótica

A robótica consiste em uma série de procedimentos para que um robô seja capaz de executar um conjunto de instruções. O ensino dessa prática está cada vez mais comum nas escolas, porque aproxima os estudantes das tendências tecnológicas do cotidiano.
Hoje, um robô tem condições de fazer várias atividades, como limpar uma casa, carregar objetos, emitir sons e se comunicar por sinais luminosos. Fazer com que uma máquina interaja com o ser humano é um desafio que estimula os alunos a ter mais engajamento com o ambiente escolar.
Nesse contexto, o avanço tecnológico precisa ser acompanhado pelos colégios. Por isso, a robótica tem conquistado espaço no currículo de algumas instituições de ensino. Investir nos benefícios da tecnologia para o aprendizado é uma das maiores virtudes de uma gestão escolar no cenário atual.

Fique atento às vantagens da robótica nas escolas

A robótica faz com que os alunos tenham uma maior proximidade com a ciência e a tecnologia, áreas do conhecimento que geram grande interesse nos estudantes. Por isso, a programação de robôs gera uma série de benefícios para a qualidade do ensino.
Para ajudá-lo a compreender melhor o papel da robótica nas escolas, destacaremos algumas vantagens que ela oferece aos alunos.

Estimular o raciocínio lógico

Nas aulas de robótica, são apresentados problemas que devem ser solucionados. Isso exige muita concentração e uma sequência lógica para concretizar a tarefa. Se não houver ligação entre as iniciativas necessárias para a resolução de um problema, os estudantes ficarão perdidos e não terão um bom rendimento. Esse aspecto mostra como o raciocínio lógico é indispensável para a montagem de um roteiro a fim de obter o resultado esperado.
Os desafios são fundamentais para a formação de um pensamento crítico que envolva não apenas a criação do robô, mas também as atividades que ele deve realizar e os mecanismos usados para controlar esse equipamento.

Fortalecer o espírito de equipe

Além do raciocínio lógico, os estudantes de robótica têm maior direcionamento para o trabalho em equipe. Algumas escolas promovem competições em que a capacidade de programar um robô é avaliada.
Nessas disputas, são formadas equipes que priorizam o desenvolvimento de robôs para efetivar uma tarefa específica ou uma série de atividades. Somente alcançam resultados expressivos os grupos que exploram, ao máximo, a capacidade dos integrantes de contribuir com ações para a execução de um trabalho de alto nível.
Um desempenho acima da média apenas é viável caso haja no grupo união e humildade para atingir o objetivo. Essa mentalidade se fortalece à medida que os estudantes participam de mais competições do segmento de robótica.

Fomentar a criatividade

A programação de robôs é um desafio que estimula bastante a criatividade, porque os alunos são obrigados a sair da zona de conforto. Em outras palavras, devem pensar em soluções práticas e eficientes para resolverem uma demanda o mais rápido possível.
Na Happy Code, os cursos têm como foco fazer com que os estudantes sejam criativos em todas as etapas de um projeto (análise do cenário atual, planejamento, execução e monitoramento).
Nenhuma invenção se torna relevante, se não houver um esforço criativo para torná-la algo diferenciado. Ficar acomodado e esperando as soluções dos problemas surgirem do nada é um dos maiores erros que alguém comete atualmente.

Desenvolver mais habilidades para resolver demandas complexas

O raciocínio lógico, o espírito de equipe e a criatividade são fatores imprescindíveis para resolver problemas difíceis. Por outro lado, não adianta os alunos de robótica terem essas características, caso não apresentem um fator muito relevante para não sucumbir diante dos problemas: a persistência.
Outra qualidade importante que é desenvolvida pelos que adotam a programação de robôs é a resiliência. A habilidade de se adaptar a diferentes cenários é um diferencial para quem trabalha com tecnologia. Isso porque gera mais tranquilidade e confiança para enfrentar desafios e situações adversas.

Melhorar o desempenho escolar

À medida que um estudante apresenta mais condições de raciocinar com lógica e trabalhar com planejamento, maiores são as chances de assimilar o conteúdo e de se preparar adequadamente para as provas.
A robótica pode colaborar também para o estudante aperfeiçoar a escrita, porque ele tem mais recursos para redigir, por exemplo, um projeto de maneira mais clara e concisa. Outro ponto positivo é fazer com que os alunos tenham maior foco na atividade. Dessa maneira, colabora para haver uma compreensão dos conteúdos ligados às disciplinas de língua estrangeira, matemática e física.

Estar mais conectado com o mercado de trabalho

As empresas procuram funcionários que sejam flexíveis, atentos e que saibam trabalhar com prazos para executar as tarefas. Por meio da robótica, os alunos passam a usar a tecnologia com mais inteligência e planejamento.
Não se concretiza um projeto importante somente com criatividade, pois é necessário ter concentração e foco em resultados. O mundo corporativo quer funcionários que já tenham essa mentalidade. Um dos motivos é a facilidade de quem apresenta essa postura de se acostumar ao ambiente organizacional.
Uma adaptação rápida é positiva para qualquer corporação. Um dos motivos é que um funcionário engajado pode ser mais produtivo, o que é um fundamental para as empresas serem competitivas e capazes de se adequar a diferentes cenários.
O ensino da robótica é, com certeza, um grande aliado para as escolas se tornarem mais atraentes e próximas da realidade dos estudantes. Assim, a gestão escolar deve ter como uma das principais metas fortalecer o aprendizado por meio de recursos tecnológicos.

quarta-feira, 4 de março de 2020

Postagem exemplo

Professor Rafael



Água Negra é a imagem com a qual Lívia Natália enfeixa um total de 29 poemas, compondo assim uma unidade que vem a representar a primeira publicação em livro de sua produção poética. Decerto, a imagem reivindicada se espraia por todo o conjunto de poemas, reatualizando-se em cada verso. Mas, quais leituras podem ser feitas desta imagem onipresente na lírica de Lívia Natália? Neste texto, eu procuro dar alguns encaminhamentos – talvez incompletos; por certo complementares – à pergunta acima. São três as leituras que faço e defendo aqui: Água Negra, imagem por meio da qual o eu lírico desce às profundidades de tudo o que já não é senão agônica cicatriz, sutura inapagável a proteger, na epiderme de um presente qualquer, uma dor que se potencia no ato de não mais ferir. Imagem-memória. Água Negra, imagem da qual emerge um eu lírico fecundado na aquosa negrura pelo mito que o abarca por inteiro, desde o antes dos tempos e sempre, mesmo no mais íntimo de sua humana e situada condição. Imagem-mito. Água Negra, imagem incontinente, de dentes intangíveis com os quais o eu lírico, ele próprio liquefeito, morde estruturas, transformando-as de forma lenta e consciente tal um borrão na escrita dos versos em que diz de si. Imagem-resistência.

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